Millî Eğitim Bakanlığı, eğitimde süreç odaklı değerlendirme yaklaşımını benimseyerek öğrencilerin öğretim programlarında yer alan kazanımları edinme düzeylerini belirlemek ve izlemek amacıyla Öğrenci Başarı İzleme Araştırması gerçekleştirdi. Araştırma, salgın döneminde öğrencilerin olası öğrenme kayıplarının tespit edilerek gerekli desteklerin sağlanması açısından önem taşıyor. 17 Mayıs tarihinde 81 ilde  yapılan izleme araştırması, 4 ve 7. sınıf seviyelerinde Türkçe, Matematik ve Fen bilimleri ders alanlarındaki kazanımları; 10. sınıf seviyesinde ise Türk Dili ve Edebiyatı, Matematik,  Fizik, Kimya ve Biyoloji ders alanlarındaki kazanımları ölçüyor.